郑州基础教研部门发布幼儿园数学活动专题培训通知：教师应观察孩子的什么

郑州基础教研部门近日发布幼儿园数学活动专题培训通知，把数认知、观察和游戏中的支持纳入教师研修。培训指向的难点是园长认同“不要小学化”后，如何回应家长“孩子数学学到了什么”的追问。