福特汉姆研究：三成教师仍用被否定的阅读教学法

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   The 74

   Fordham 研究：近三成教师仍用已被否定的阅读教学法

   Fordham 研究人员呼吁教师将教学与阅读科学对齐，但调查显示约 30% 的教师仍在使用已被否定的阅读教学方法。研究关注教师对阅读科学的态度与实际课堂做法之间的差距。

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