河南省教育厅等六部门日前联合印发《河南省县域普通高中振兴行动计划实施方案》，提出实施资源扩容保障、办学条件改善、数字赋能升级三项工程，体制机制创新、课程教学提质、评价模式优化三项改革，以及教师队伍提升、县中帮扶共建、办学行为规范三大行动。方案明确到2030年市域内普通高中发展差距明显缩小，并要求严控66人及以上超大班额、严禁省属市属高中违规面向县域掐尖招生。
推荐理由：河南六部门把县中振兴拆成三项工程、三项改革、三大行动，并给出2030年目标和师资、招生、评价的具体抓手。
针对中小学秋假安排，官方回应了家长关心的几类问题：秋假在国家层面只是鼓励有条件地区探索，由省级给框架、市县和学校定具体日期，不存在全国或全省统一放假。秋假不是法定节假日，不会自动与元旦、春节叠加成长假，网传贵州秋假与中秋国庆连休13天已被当地教育部门核实为不实信息。未安排某一学段秋假不等于违规，开展实践活动也不等于强制参加付费研学，长沙、泉州等地明确严禁以春秋假名义违规收费。
推荐理由：把秋假的政策层级和四类家长疑问逐条拆开，机构可据此判断本地执行口径与收费边界。
成都市教育局就“取消中考”的建议作出回应，表示完全取消中考尚不具备条件，将逐步弱化一次考试的影响。
教育部、国家卫生健康委、国家疾控局联合印发《关于防控儿童青少年高度近视的通知》，明确高度近视通常指近视度数大于等于600度或眼轴长度大于等于26毫米。
推荐理由：通知把高度近视的判定口径和六项防控举措写清楚，学校可据此安排视力监测频次与重点跟踪对象。
湖北省制定重构基础教育供给体系和能力行动方案，出台学段资源贯通使用等16项举措，2025年以来新增基础教育财政投入30亿元。2026年以来全省新建、改扩建普通高中项目66个，新增高中学位7万个以上，并试点建设117所综合高中。城乡教育共同体方面，省级财政每年投入1.2亿元奖补，农村义务教育学校实现100%覆盖。
推荐理由：湖北把学位供给、城乡共同体、县中振兴和教师配置的量化举措一次列出，可作为判断地方基础教育资源配置节奏的参照。
广东深圳、四川成都和自贡、湖南长沙和衡阳、浙江宁波、山西运城、福建福州、贵州等地陆续公布中小学春秋假安排，秋假多为3天并与周末连休形成5天假期。深圳明确全市义务教育阶段学校统一实施，秋假为2026年11月17日至20日，幼儿园参照执行，高中自主确定。各地针对家长无法同步休假的情况，一般采取学校托管、研学营和集体出游等方式，专家建议落实带薪休假、鼓励错峰休假。
推荐理由：多地集中公布中小学春秋假具体日期，幼儿园多参照执行，机构可据此预判11月托管与研学需求。
重庆市教委明确家委会不具备任何收费、代收费、集资、摊派权限，仅履行议事、建议、监督、志愿服务职能。
推荐理由：重庆市教委明确家委会只承担议事、建议、监督和志愿服务职能，为学校划清了收费边界。
河南省教育厅等四部门联合印发《关于推进中小学人工智能教育与应用的实施意见》，提出到2030年全省中小学校全面普及人工智能教育。文件按学段分层设课，义务教育阶段1—2年级与各学科融合开设，3—8年级并入信息科技课程，9年级纳入校本课程，普通高中并入信息技术必修课程，每学年不少于10课时。到2026年支持有条件的学校率先开设人工智能课程，到2028年60%以上中小学校能够有效开展人工智能教育。
推荐理由：河南把中小学人工智能课程的分学段课时和2026、2028、2030三个节点写清楚了，学校可据此排课与配师资。
四川21个市（州）2026年秋假时间已全部确定，多数集中在11月，普遍为3天并与周末连休形成5天假期。各市实施范围不一，多数覆盖幼儿园和义务教育阶段，高三、初三年级多被排除在外；德阳、宜宾、绵阳等地分批次错峰放假，甘孜州不设统一固定时间，由各县（市）结合本土节庆统筹安排。
推荐理由：四川21市州秋假时间集中公布，各市错峰批次与学段范围不同，机构可据此预判11月的托管与排课需求。
今年秋季学期，全国小学、初中阶段完成根据2022年版义务教育课程标准修订的新教材全部替换。语文小学一至六年级课文总数减少，数学把简易方程调整到初中、小学仅增加尺规作图，英语词汇量总体变化不大。针对五、六年级可能出现的重复学习或未学内容，教材编写组已制定衔接方案，小学语文教师教学用书中附有衔接方案。
推荐理由：围绕语文数学英语三科的具体调整和五、六年级衔接办法，给出一线教师可操作的过渡方案。
辽宁省教育厅8月28日消息，自2026年秋季学期八年级学生起，生物学、地理、历史3科由考试科目调整为考查科目，以等级形式呈现，不计入中考总分。北京、吉林、湖南、陕西咸阳、安徽黄山、江西吉安等多地此前已明确生物、地理不再计入中考总分，实施起始年级和等级使用方式各不相同。中国教育科学研究院研究员储朝晖、北京师范大学薛二勇均将这一调整与落实“双减”政策联系起来。
推荐理由：多地中考计分科目调整集中呈现，可对照各地实施年级与等级呈现方式，看改革节奏差异。
上海市教育委员会8月31日发布《关于开展2026年秋季学期“安全教育周”活动的通知》，要求各中小学开学1个月内不得组织或变相组织任何形式的考试，不得以暑假作业是否完成作为新学期学籍注册依据。通知还要求各校在开学后2周内至少开展1次心理健康教育主题班会，并落实全员导师制、开学前家访等关心关爱措施。
推荐理由：通知把开学一个月的考试禁令和学籍注册、心理班会要求一并写清，学校可据此安排开学节奏。
教育部等七部门经国务院同意联合印发《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》，提出到2030年适龄残疾儿童义务教育入学率巩固在97%以上。文件要求支持人口20万以上县（市、区、旗）办好一所达标特殊教育学校，支持人口规模大的城市建设孤独症儿童特殊教育学校，并推进国家、省、市、县、校五级特殊教育资源中心建设。义务教育阶段特殊教育学校和随班就读残疾学生生均公用经费补助标准继续按每生每年7000元落实。
推荐理由：七部门文件把特殊教育从资源扩容到孤独症教育、数字化的任务逐项列明，机构可据此判断十五五期间的投入方向。
山东省教育厅根据群众举报实地核查普通高中暑期违规补课，通报5起（类）违规办学行为，涉菏泽市定陶一中、成武县第五中学、鄄城一中、枣庄市第十八中学及新百年竞优（济南）教育咨询有限公司等机构。
推荐理由：通报把五起暑期补课的收费、天数和处理方式逐条列出，机构可据此判断变相补课的查处口径。
国务院以国函〔2026〕89号批复，原则同意《特殊教育发展提升“十五五”行动计划》，要求教育部等部门组织实施。批复要求各省、自治区、直辖市人民政府把特殊教育发展提升作为本地区“十五五”时期重要任务，明确责任分工并细化落实举措；教育部负责统筹协调，并对实施情况开展动态监测和评估。
推荐理由：国务院批复同意特殊教育“十五五”行动计划，明确由教育部动态监测评估，各地需将特殊教育纳入“十五五”重点任务。
国务院印发《教育发展“十五五”规划》，教育部负责人就规划背景、编制过程和主要内容答记者问。规划共5部分，围绕5方面部署23项重点任务，首次在教育五年规划中设专章部署规划布局，并提出6方面改革任务和15个重大项目。规划针对学龄人口“梯次变动、错位达峰、区域分化”趋势，部署完善教育资源前瞻布局、强化教育区域布局、优化人才培养布局。
推荐理由：规划首次专章部署教育规划布局，回应学龄人口梯次变动与区域分化，机构可据此判断资源投放方向。
国务院印发《教育发展“十五五”规划》，明确到2030年高质量教育体系基本建成。规划提出大力发展公办幼儿园、提高公办幼儿园学位占比，支持幼儿园发展托幼一体化服务并鼓励招收2—3岁幼儿，将公办幼儿园教师工资纳入财政保障范围。规划还提出增加普通高中学位供给、探索延长义务教育年限，并推动“双一流”高校本科招生数增加10万人以上。
推荐理由：规划把学前教育普惠、托幼一体化和高中学位供给写进五年任务，机构可据此判断学位与编制走向。
教育部、国家发展改革委、财政部、住房城乡建设部四部门办公厅联合印发《中小学基本办学条件底线要求》，在原“全面改薄”20条底线要求基础上迭代升级，仍为20条最基本要求。
推荐理由：四部门联合印发的新版底线要求把心理健康、美育、体育设施和师资纳入20条基本标准，学校可据此排查缺口。
教育部等五单位联合发布《“人工智能+教育”行动计划》，教育部科学技术与信息化司负责人就文件背景、思路和亮点答记者问。文件提出基础教育开齐开足人工智能课程、高等教育将其作为公共基础课程、职业教育推动专业智能转型、终身教育面向不同人群开发资源，并部署国家教育智算服务平台、教育专用大模型和智能学伴、智能教学系统等应用。此前教育部已在17个省市和18所高校开展人工智能赋能教育试点。
推荐理由：教育部等五单位发布人工智能+教育行动计划，答记者问把全学段课程、教师素养和算力基座的分工讲清楚了。
教育部办公厅印发《关于开展中小学阳光招生专项行动（2026年）的通知》，基础教育司负责人就通知答记者问。今年专项行动首次把普通高中招生纳入，严禁部属高校附中、省属高中、设区的城市高中违规面向县域掐尖招生，并提出八项重点任务，包括建学龄人口预测数据库、严禁变相提前招生、义务教育全面均衡编班并公开方案过程结果、保障随迁子女入学等。
推荐理由：通知首次把普通高中纳入阳光招生，并把前两年做法固化为长效机制，学校可据此对照招生与编班环节的合规要求。