成都市教育局回应取消中考建议,称完全取消尚不具备条件
成都市教育局就“取消中考”的建议作出回应,表示完全取消中考尚不具备条件,将逐步弱化一次考试的影响。
成都市教育局就“取消中考”的建议作出回应,表示完全取消中考尚不具备条件,将逐步弱化一次考试的影响。
湖北省制定重构基础教育供给体系和能力行动方案,出台学段资源贯通使用等16项举措,2025年以来新增基础教育财政投入30亿元。2026年以来全省新建、改扩建普通高中项目66个,新增高中学位7万个以上,并试点建设117所综合高中。城乡教育共同体方面,省级财政每年投入1.2亿元奖补,农村义务教育学校实现100%覆盖。
推荐理由:湖北把学位供给、城乡共同体、县中振兴和教师配置的量化举措一次列出,可作为判断地方基础教育资源配置节奏的参照。
10月14日,雄安教师发展中心成立暨组团式教师轮岗实训研修开班活动在北京四中雄安校区举行,京雄两地10对中小学结对组建教师发展共同体,首批组团式教师轮岗实训教师出征。中心由北京市教委、河北省教育厅、北京师范大学、北京交通大学等主要理事单位支持建设,将打造集教研培训、数智赋能、研究引领于一体的新型教师发展平台。教育部将指导推进人工智能素养全覆盖培训,建好教师发展“电子档案袋”,培育“雄安种子教师”。
广东深圳、四川成都和自贡、湖南长沙和衡阳、浙江宁波、山西运城、福建福州、贵州等地陆续公布中小学春秋假安排,秋假多为3天并与周末连休形成5天假期。深圳明确全市义务教育阶段学校统一实施,秋假为2026年11月17日至20日,幼儿园参照执行,高中自主确定。各地针对家长无法同步休假的情况,一般采取学校托管、研学营和集体出游等方式,专家建议落实带薪休假、鼓励错峰休假。
推荐理由:多地集中公布中小学春秋假具体日期,幼儿园多参照执行,机构可据此预判11月托管与研学需求。
9月22日,福建省基础教育教研工作研讨会在福州召开,省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长黄建顺出席并讲话。会议部署推进教研工作提质增效,要求完善省市县校教研体系、建设一批高水平基础教育智库,并探索人工智能等数智赋能教研。省教育厅基教处、普教室负责人围绕核心素养提升、教考衔接、教学提质作专题部署,福州、厦门、泉州等地教研部门负责人交流发言。
今年秋季学期,全国小学、初中阶段完成根据2022年版义务教育课程标准修订的新教材全部替换。语文小学一至六年级课文总数减少,数学把简易方程调整到初中、小学仅增加尺规作图,英语词汇量总体变化不大。针对五、六年级可能出现的重复学习或未学内容,教材编写组已制定衔接方案,小学语文教师教学用书中附有衔接方案。
推荐理由:围绕语文数学英语三科的具体调整和五、六年级衔接办法,给出一线教师可操作的过渡方案。
辽宁省教育厅8月28日消息,自2026年秋季学期八年级学生起,生物学、地理、历史3科由考试科目调整为考查科目,以等级形式呈现,不计入中考总分。北京、吉林、湖南、陕西咸阳、安徽黄山、江西吉安等多地此前已明确生物、地理不再计入中考总分,实施起始年级和等级使用方式各不相同。中国教育科学研究院研究员储朝晖、北京师范大学薛二勇均将这一调整与落实“双减”政策联系起来。
推荐理由:多地中考计分科目调整集中呈现,可对照各地实施年级与等级呈现方式,看改革节奏差异。