NWEA报告：低收入家庭数学高成就小学生占比偏低

NWEA于10月29日发布的分析显示，低收入学生占美国学生总数一半以上，却仅占数学高成就者的20%。该分析基于2021至2025年近100万名美国学生数据，发现低收入幼儿园数学高成就者到四年级失去高成就身份的可能性高于高收入学生。报告建议学校将数学高成就视为公平议题，扩大识别体系并持续监测学生获得进阶机会的情况。