NSF资助研究AI评估教师专业观察力
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NSF资助研究AI评估教师专业观察力
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AI 综述
美国国家科学基金会资助Rowan大学与肯塔基大学团队，测试Claude、ChatGPT等商用生成式AI能否准确评估数学教师的“专业观察”能力。团队计划招募约100名在职和50名职前小学数学教师，其课堂视频与写作任务作答先由专家按既定规程评分，再由AI用反复调试的提示词评分，两组分数对比以检验一致性。 资助金额在报道中存在两种说法：主报道称两年共48.9316万美元，同一报道的条件证据则称两年6.7875万美元、2028年7月结束。教师数据收集将于2027年春季开始；研究者Molly Fisher称，交由AI评估的教师作答会去标识化，学生视频不会输入任何测试的AI工具。
AI 根据报道生成 · 32 分钟前更新
最新进展11月9日 08:00
美国研究者测试生成式AI能否评估教师的“专业观察”能力报道时间线
沿着报道，了解事件的不同侧面。
11月9日
- EdSurge美国研究者测试生成式AI能否评估教师的“专业观察”能力
Rowan大学与肯塔基大学团队获美国国家科学基金会两年48.9316万美元资助，测试Claude、ChatGPT等商用生成式AI能否准确评估150名在职与职前数学教师的“专业观察”能力。教师对课堂视频和写作任务的三项评估作答将先由专家按既定规程评分，再由AI用团队反复调试的提示词评分，两组分数对比以检验AI与专家的一致性。教师数据收集将于2027年春季开始。
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