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今天10月28日周三2 条
10月27日周二
  1. 园长幼师通10

    11月9日济南开班的幼儿园自主游戏专家导学班,聚焦真游戏与多样态教育实践

    11月9日在济南开班的“真游戏・慧成长”幼儿园高质量自主游戏专家导学班,面向幼教工作者,以沉浸式观摩结合专家引领、园长教师实践分享、体验式沙龙和对话研讨。研修内容涵盖环境创设、材料迭代、教师观察支持与园本课程建设的落地策略,目标是推动幼儿园保教质量提质升级。

10月26日周一
  1. 园长幼师通10

    11月8日北京开班的幼儿园后勤精细化管理浸润式研修班,走进北京市丰台区第一幼儿园

    11月8日在北京开班的幼儿园后勤精细化管理实践与管理智慧分享浸润式研修班,将带学员走进北京市丰台区第一幼儿园跟岗学习。研修通过专题分享、跟岗观摩、实操教学等形式,分享后勤精细化管理、园所安全管理、健康教育与营养膳食经验。

10月25日周日
10月23日周五
  1. 园长幼师通8

    11月8日北京开班的幼儿园后勤精细化管理浸润式研修班,走进北京市丰台区第一幼儿园

    11月8日在北京开班的幼儿园后勤精细化管理实践与管理智慧分享浸润式研修班,将带学员走进北京市丰台区第一幼儿园跟岗学习。研修通过专题分享、跟岗观摩、实操教学等形式,分享后勤精细化管理、园所安全管理、健康教育与营养膳食经验。

10月22日周四
  1. 园长幼师通8

    北京11月16日举办幼儿园自主游戏与数智赋能保教质量提升沉浸式研修班

    11月16日-20日,北京举办“循儿童立场・淬保教实功——幼儿园自主游戏实践与数智赋能保教质量提升沉浸式研修班”,面向园长、保教主任和骨干教师。研修聚焦自主游戏现场观摩、游戏观察与行为解读、适宜支持策略,以及游戏观察、过程性评价、循证教研等数智工具的规范应用,厘清数字化赋能边界。

  2. 园长幼师通12

    杭州萧山区数智幼教共同体三园11月15日起办沉浸式跟岗研修班

    11月15日-19日,杭州将举办“科技赋能教师・看见儿童成长”数智技术与自然生态融合下的幼儿科学探究能力培养沉浸式跟岗研修班,面向园长、保教主任、骨干教师。研修以萧山区数智幼教共同体开悦、开诚、开启三园为载体,连续跟岗观摩“数智+生态”“生命+科学”“托育+项目”三大样态,并实操儿童成长档案与教师观察图谱方法。

  3. 园长幼师通10

    2026年11月成都举办幼儿自主游戏园本化实践研修活动,参访5所名园

    2026年11月1日-5日,成都将举办“放手游戏・赋能成长”幼儿自主游戏园本化实践与多样态游戏探索观摩研修活动,面向园长、保教负责人和骨干教师。活动安排参访5所成都知名优质园所,沉浸式观摩自主游戏现场与园本游戏课程,并设班级实地观摩、专家解析和研讨答疑。

10月21日周三
10月20日周二
10月10日周六
  1. 中国教育在线58

    深圳、成都、长沙等多地公布中小学春秋假安排,幼儿园多参照执行

    广东深圳、四川成都和自贡、湖南长沙和衡阳、浙江宁波、山西运城、福建福州、贵州等地陆续公布中小学春秋假安排,秋假多为3天并与周末连休形成5天假期。深圳明确全市义务教育阶段学校统一实施,秋假为2026年11月17日至20日,幼儿园参照执行,高中自主确定。各地针对家长无法同步休假的情况,一般采取学校托管、研学营和集体出游等方式,专家建议落实带薪休假、鼓励错峰休假。

    推荐理由:多地集中公布中小学春秋假具体日期,幼儿园多参照执行,机构可据此预判11月托管与研学需求。

8月31日周一
  1. 中国教育在线40

    义务教育新教材秋季学期完成全部替换,语文数学英语三科变化与衔接方案公布

    今年秋季学期,全国小学、初中阶段完成根据2022年版义务教育课程标准修订的新教材全部替换。语文小学一至六年级课文总数减少,数学把简易方程调整到初中、小学仅增加尺规作图,英语词汇量总体变化不大。针对五、六年级可能出现的重复学习或未学内容,教材编写组已制定衔接方案,小学语文教师教学用书中附有衔接方案。

    推荐理由:围绕语文数学英语三科的具体调整和五、六年级衔接办法,给出一线教师可操作的过渡方案。

8月24日周一
  1. 中国教育在线47

    中小学幼儿园学段衔接十问十答:从入学准备到零起点教学怎么做

    针对今年9月学龄前儿童升小学、小学生升初中的衔接问题,一份“十问十答”逐条说明各学段做法。幼儿园需从身心、生活、社会、学习四方面做入学准备,不得提前教授拼音、识字、计算等小学课程内容;小学一年级第一学期设为入学适应期,执行零起点教学,拼音教学保障至少6—8周,不布置书面家庭作业、不进行纸笔考试。初中则要求开学首月放缓教学进度,并通过入学教育、社团招新等活动和心理健康课帮助学生适应。

    推荐理由:围绕幼儿园到初中三个衔接节点,把入学准备、零起点教学和作业考试要求逐条落到具体做法上。